Alguns Representantes da Geração Romântica no Brasil

Autora: Juliana Cabral Viana Nunes

Escola: EE Jaime Calmeto – Município de Desterro do Melo - MG

ESTRUTURA CURRICULAR

Modalidade/Nível de Ensino: Ensino Médio

Componente Curricular: Literatura

Tema: romances urbanos e indianistas

Assunto: Estudos literários, análise e reflexão

DADOS DA AULA

O que o aluno poderá aprender com esta aula

• Analisar obra de Joaquim Manuel de Macedo;
• Analisar obra de Manuel Antônio de Almeida;
• Conhecer José de Alencar como o escritor romântico que escreveu romances urbanos, históricos, regionais, rurais e indianistas;
• Ler e refletir sobre obras e autores do romantismo brasileiro.

Duração das atividades.

• Oito aulas de 50 minutos

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com os alunos.

• Características do Romantismo.
• Primeira e segunda geração do romantismo

Estratégias e Recursos de Aula.

- Utilização do laboratório de informática.

- Leituras, exercícios e pesquisa em grupo.

1ª AULA

Dividir a turma em cinco grupos.

Sugerir a cada grupo a leitura de uma obra literária: Luciola, Senhora e Iracema – José de Alencar,

A moreninha de Joaquim Manuel de Macedo, e Memorias de um sargento de milícias de Manuel Antônio de Almeida.

Cada grupo escolherá a sua Obra.

- 2ª AULA

Como motivação, levar a turma ao laboratório de informática para assistirem a vídeos relacionados aos autores e as obras que eles escolheram. Em seguida, ou simultaneamente, lerão textos disponíveis nos sites: WWW.bibivirt.futuro.up.br/index.html, WWW.mundocultural.com.br/biblioteca, WWW.noxinvitro.com?carus/felix.

3ª AULA

Provocar uma interação com os alunos, pedindo-lhes opiniões e relatos sobre o a obra a qual eles estão lendo. Em seguida sugerir a continuação da leitura das obras.

4ª AULA

Levar a turma ao laboratório de informática para acessarem o site: WWW.graudez.com.br/literatura/romantismoprosa.html, em seguida, ou simultaneamente aplicar a atividade com as questões:

Roteiro de pesquisa

1. Como era a sociedade brasileira do século XIX?
2. E a literatura como era concebida?
3. Qual era a temática dos romances de então?
4. Vários foram os escritores que se destacaram na época. Qual a importância de:
   1. José de Alencar:
   2. Manuel Antônio de Almeida:
   3. Joaquim Manuel de Macedo:

5ª AULA

Leitura das obras

6ª AULA

Leitura das obras

7ª AULA

Algumas questões serão sugeridas para que cada grupo faça uma interpretação da obra lida:

1- Há no texto marcas do Romantismo? Destaque-as.

1- É possível determinar a classe social a que pertencem os personagens?

2- Que traços românticos distinguem a personagem principal das demais?

3- Nas descrições, o que predomina.

Encerrar as atividades fazendo uma avaliação oral sobre Romantismo, os autores e obras estudadas, sugerindo aos alunos a apresentarem de forma criativa as obras lidas por cada grupo.

8ª AULA

Apresentação de trabalhos.

Avaliação

A avaliação deverá ocorrer de forma coletiva em todos os momentos em que os alunos estiverem participando das discussões propostas e, individualmente, por meio da produção das atividades escritas e quando da avaliação final oral.