Educação Sexual e Informática

Autoras: Jorgyane Erasne Herthel Silva Souza, Maria José das Chagas, Miriam das Graças Cruz.
Escola: Escola Estadual "José Gonçalves de Araújo"
Estrutura Curricular
Modalidade/Nível de Ensino
Ensino Fundamental Final
Componente Curricular
Ciências
Tema
Puberdade e Adolescência
Dados da aula

O aluno poderá aprender com essa aula:

• Identificar as mudanças que ocorrem na puberdade no corpo das meninas e dos meninos.
• Informar sobre os hormônios que são os causadores das modificações físicas no corpo feminino e masculino.
• Enumerar os cuidados nessa fase tanto na parte de higiene quanto às relações sexuais.
• Apontar os perigos de uma gravidez indesejada e precoce.
• Apresentar informações sobre essas transformações através de video e depoimentos de adolescentes abordando a gravidez na adolescência.

Duração:

2 h e 10min

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor e os alunos.

• Informar que o individuo sofre constantemente mudanças fisiológicas e psicológicas.

E que essas mudanças tem características peculiares.

Estratégias e recursos em sala de aula:

Nesta aula estudarem sobre as mudanças físicas que ocorrem durante a adolescência de meninos e meninas – a puberdade. Sabe-se que durante um período a educação sexual nas escolas tinha como objetivo principal informar os alunos sobre as Dsts e a gravidez precoce.

Hoje, através de vários recursos podemos informá-los com certa precisão sobre as mudanças ocorridas no corpo, as reações causada pelos hormônios que surgem e agem com toda “força” no corpo feminino e masculino. A reflexão não será centrada apenas nas mudanças biológicas, mas numa reflexão que leva o aluno a compreender as mudanças ocorridas no seu corpo, o direito ao prazer e o exercício da sexualidade com responsabilidade. Será destacado nessa aula os assuntos que permeiam as conversas de roda entre eles, onde surgem indagações e curiosidades sobre diversos assuntos sobre a sexualidade. O professor ainda poderá criar um espaço permitindo que os alunos expressem suas dúvidas e relatem suas curiosidades. Essas dúvidas e curiosidades serão esclarecidas no decorrer da aula sem que o autor da pergunta seja identificado.

Será feito uma breve abordagem sobre o que é adolescência, os períodos que ocorre e as características de cada um. Outro ponto que merece relevância são as mudanças que ocorre no corpo da menina e do menino durante a puberdade e a sequencia com que ocorrem.

Como os alunos poderão alcançar os objetivos propostos:

Através de debates entre eles em que poderão expor suas ideias e opiniões. E ainda, após assistir um video educativo referente ao assunto abordado.(Episódio da Série Filhos Deste Solo, do Dr. Dráuzio Varella).

Como o professor irá ativar e esse processo:

Levantando situações – problema em que os alunos serão estimulados a emitirem suas ideias sobre mudanças que ocorrem no corpo do adolescente, analisando a informação através do vídeo que detalha o orgão reprodutor masculino, depoimentos de adolescentes grávidas etc.

Atividade:

• No primeiro momento, a professora introduzirá o assunto em sala utilizandoa s seguintes perguntas:

O que é adolescência?

O que é puberdade?

Quais as mudanças que vocês percebem no corpo? ( Meninos – Meninas).

Quais as dúvidas mais comuns que vocês tem a respeito de relação sexual?

Para ajudá-los a entender as mudanças que ocorrem com meninos e meninas neste período, peça-lhes que anotem numa folha, individualmente, o que gostariam de saber, as dúvidas relativas ao assunto, principalmente aquelas que não se sentem à vontade para perguntar em voz alta diante dos colegas. Mais uma vez será informado que as respostas às dúvidas e curiosidades dos alunos serão discutidas e as dúvidas esclarecidas ao longo do desenvolvimento das aulas, sem que o aluno, autor da pergunta seja identificado.

Em seguida, os alunos serão levados para o laboratório de informática onde assistirão um vídeo com o Dr Dráuzio Varella abordando o assunto Puberdade e adolescência.

Após assistir o vídeo os alunos retornarão para sala formando grupos e cada grupo fará um relatório sobre o assunto apresentado e o vídeo assistido.

Avaliação:

O aluno será avaliado através da sua participação no decorrer da oficina onde poderá expor suas ideias e opiniões relacionadas ao assunto. Outro meio que servirá como processo avaliativo é a produção de texto que descreverá as informações que lhe foram importantes.